【转载】九大美院各专业录取分数线及录取原则

清华大学美术学院
 
   一、设计学类
  语文及外语达到最低要求,综合成绩北京市不低于207.55、山东省不低于200.88、其他省不低于199.26即予录取。
  以上录取北京生源25人,其他省生源145人。
 
   二、美术学类
  语文及外语达到最低要求,文化课相对成绩不低于70.80,专业课成绩北京市不低于512.5分(专业并列512.5的文化课相对成绩不低于84.97)、广东省不低于550分(专业并列550分的文化课相对成绩不低于82.02)、其他省不低于537.5分(专业并列537.5分的文化课相对成绩不低于91.79)即予录取。
  以上录取北京生源8人,其他省生源47人。
 
  三、艺术史论
  文化课成绩须达到所在省文史类本科一批线,文化课相对成绩北京市不低于113.13(655分)、新疆不低于124.28(604分),其他省不低于118.82即予录取。
  以上录取北京生源3人、其他省生源14人。
 
  注:1、文化课相对成绩=文化课成绩÷所在省文史/理工类本科一批线×100
      2、设计学类综合成绩=(专业课成绩÷外埠入围线525/北京入围线475+
  文化课成绩÷所在省文史/理工类本科一批线)×100
 
  关于单科成绩要求:
  报考设计学类的考生,语文和外语成绩均要求不低于90分(150分制);报考美术学类的考生,语文成绩要求不低于80分(150分制)、外语成绩要求不低于70分(150分制)。特别的,单科成绩不过线且单科分差不超过5分的考生也可以报考,但须从文化课总成绩中减去一定分数后再参与排序,单科成绩每相差1分,文化课成绩(750分制)减去5分,以此类推,文化课成绩最多减50分。最终综合成绩或文化课成绩仍在录取线之上的予以录取。
 
  注:单科满分值不为150分制或文化课满分值不为750分制的省份,相应的单科线及文化课成绩所减分数按相应比例折算。
 
 
中央美术学院
 
 
   一、中国画专业:
  1、按专业排名录取,文化课分数线为:总分:400分。单科:语文80分,外语70分;
  2、专业名次录至36名。并列36名者,按其文化课成绩由高到低录取,文化课分数录至:总分486分。
 
   二、书法专业:
  1、按专业排名录取,文化课分数线为:总分:400分。单科:语文80分,外语70分;
  2、专业名次录至15名。并列15名者,按其文化课成绩由高到低录取,文化课分数录至:总分432分。
 
   三、造型艺术专业:
  1、按专业排名录取,文化课分数线为:总分:400分。单科:语文80分,外语70分;
  2、专业名次录至157名。并列157名者,按其文化课成绩由高到低录取,文化课分数录至:总分464分。
 
   四、实验艺术:
  1、按专业排名录取,文化课分数线为:总分:400分。单科:语文80分,外语70分;
  2、专业名次录至51名。并列51名者,按其文化课成绩由高到低录取,文化课分数录至:总分434分。
 
    五、艺术设计专业:
  1、按专业排名录取,文化课分数线为:总分:420分。单科:语文80分,外语70分;
  2、文科专业名次录至163名。并列163名者,按其文化课成绩由高到低录取,文化课分数录至:总分601分。
  3、理科专业名次录至303名。并列303名者,按其文化课成绩由高到低录取,文化课分数录至:总分539分。
 
   六、建筑学专业:
  按文化课成绩排名录取。
  文科:①北京录取9人,文化课相对成绩录至95.855分。 ②其他省:录取31人,文化课相对成绩录至101.821分。
  理科:①北京录取5人,文化课相对成绩录至95.985分。②其他省:录取35人,文化课相对成绩录至98.039分。
 
  七、美术学专业:
  按文化课成绩排名录取。
  1、北京市录取15人,文化课相对成绩录至97.582分;
  2、其他省录取65人,文化课相对成绩录至98.431分。
 
  八、影像设计专业:按专业成绩排名录取
  1、从第一志愿考生中录取12人。
  ①造型艺术专业按专业排名录取5名,文化课最低分数:总分390分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至231名,并列231名,其文化课分数录至434分。
  ②实验艺术专业按专业排名录取1名,文化课最低分数:总分390分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至63名,并列63名,其文化课分数录至422分。
  ③艺术设计专业(文科)按专业排名录取5名,文化课最低分数:总分405分。单科:语文75分,外语65,专业名次录至364名。并列364名,其文化课分数录至462分。
  ④建筑学专业(理科)按专业排名录取1名,文化课最低分数:总分405分。单科:语文75分,外语65,专业名次录至18名。并列18名,其文化课分数录至413分。
 
  2、从兼报志愿考生中录取70人。
  ①造型艺术专业兼报考生中按专业课排名录取52人,文化课最低分数线:总分395分,单科:语文75 分,外语65分;专业名次录至444名,并列444名,其文化课分数录至445分。
  ②艺术设计专业(文科)兼报考生中按专业课排名录取12人,文化课最低分数线:总分410分,单科:语文75分,外语65分;专业名次录至303名。并列303名,其文化分数录至420分。
  ③实验艺术专业按专业排名录取3名,文化课最低分数:总分395分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至52名,并列52名,其文化课分数录至422分。
  ④建筑学专业(理科)按专业排名录取3名,文化课最低分数:总分410分。单科:语文75分,外语65,专业名次录至18名。并列18名,其文化课分数录至482分。
 
  九、信息设计专业:按专业排名录取
  1、从第一志愿考生中录取18人。
  艺术设计专业(文科)按专业排名录取18人。文化课最低分数线:总分405分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至388名,并列388名,其文化课分数录至460分。
 
  2、从兼报志愿考生中录取39人。
  ①艺术设计专业(文科)兼报考生中按专业课排名录取32人。文化课最低分数线为:总分410分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至364名,并列364名,其文化课分数录至456分。
  ②造型艺术专业兼报考生中按专业课排名录取7人,文化课最低分数线为:总分395分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至444名。并列444名,其文化课分数录至429分。
 
  十、空间设计专业:按专业排名录取
  1、从第一志愿考生中录取11人。
  ①造型艺术专业兼报考生中按专业课排名录取1人,文化课最低分数线:总分390分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至125名。并列125名,其文化课分数录至438分。
  ②建筑学专业(文科)兼报考生中按专业课排名录取录取10人,文化课最低分数线为:总分405分,单科:语文75分,外语65分;专业名次录至50名,并列50名,其文化课分数录至408分。
 
  2、从兼报志愿考生中录取29人。
  ①造型艺术专业兼报考生中按专业课排名录取19人,文化课最低分数线:总分395分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至396名。并列396名,其文化课分数录至439分。
  ②建筑学专业(文科)兼报考生中按专业课排名录取录取10人,文化课最低分数线为:总分410分,单科:语文75分,外语65分;专业名次录至50名,并列50名,其文化课分数录至547分。
 
  十一、产品设计专业:按专业排名录取
  1、从第一志愿考生中按专业排名录取13人。
  ①艺术设计专业(文科)按专业排名录取7名,文化课最低分数:总分405分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至251名,并列251名,其文化课分数录至452分。
  ②建筑学专业(文科)按专业排名录取6名,文化课最低分数:总分405分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至90名,并列90名,其文化课分数录至475分。
 
  2、从兼报志愿考生中录取52人。
  ①造型艺术专业兼报考生中按专业排名录取25人。文化课最低分数线:总分395分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至444名。并列444名,其文化课分数录至435分。
  ②艺术设计专业(文科)兼报考生中按专业排名录取12人。文化课最低分数线:总分410分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至210名。并列210名,其文化课分数录至414分。
  ③建筑学专业(文科)兼报考生中按专业排名录取15人。文化课最低分数线:总分410分。单科:语文75分,外语65分;专业名次录至90名,并列90名,其文化课分数录至451分。
 
 十二、家居产品设计专业:按专业排名录取
  1、从第一志愿考生中录取18人。
  文化课最低分数线:中国画、造型艺术总分385分,单科:语文75分,外语65分;艺术设计、建筑学总分400分,单科:语文75分,外语65分;
  ①从中国画专业录取1人。专业名次录至36名,并列36名,文化课分数录至492分;
  ②从设计专业(文科)录取6人。专业名次录至303名,并列303名,文化课分数录至444分;
  ③从设计专业(理科)录取1人。专业名次录至19名,并列19名,文化课分数录至421分;
  ④从建筑学专业(文科)按专业排名录取8名。专业名次录至138名,并列138名,文化课分数录至494分。
  ⑤从建筑学专业(理科)按专业排名录取2名,专业名次录至185名,并列185名,文化课分数录至515分。
 
  2、从兼报志愿考生中录取72人。
  ①文化课最低分数线:中国画、造型艺术总分390分,单科:语文75分,外语65分;艺术设计、建筑学总分405分,单科:语文75分,外语65分;
  ②从中国画专业录取3人。专业名次录至27名,并列27名,文化课分数录至396分。
  ③从造型艺术专业录取11人。专业名次录至444名,并列444名,文化课分数录至448分。
  ④从设计专业(文科)录取24人。专业名次录至303名,并列303名,文化课分数录至532分。
  ⑤从设计专业(理科)录取6人。专业名次录至364名,并列364名,文化课分数录至500分。
  ⑥从建筑学专业(文科)按专业排名录取22名。专业名次录至138名,并列138名,文化课分数录至428分。
  ⑦从建筑学专业(理科)按专业排名录取6名,专业名次录至50名,并列50名,文化课分数录至471分。
 
 十三、新疆文化人才定向培养计划:
  1、油画:1名(汉语言)。文化课最低分数线:总分390分,专业排名录至第2名。
  2、中国画(工笔人物):2名(汉语言)。文化课最低分数线:总分390分,专业排名录至第2名。
 
十四、新疆协作计划(民考民、民考汉、双语班)
  1、中国画:1人,文化课最低分数线:总分390分,专业排名录至第1名。
  2、造型艺术:1人,文化课划线:总分390分,专业排名录至第1名;
  3、艺术设计:8人,文化课划线:总分390分,专业排名录至第13名;
 
 十五、港、澳、台、华侨:
  录取12人。其中按专业排名录取9人,按文化课成绩排名录取3人。
  1、造型艺术:1人,文化课划线:总分400分,专业排名录至第6名;
  2、艺术设计:6人,文化课划线:总分420分,专业排名录至第17名;
  3、实验艺术:1人,文化课划线:总分400分,专业排名录至第1名;
  4、影像设计:1人,文化课划线:总分415分,专业排名录至第17名;
  5、建筑学:2人,按文化课成绩录取,文化课成绩录至494分;
  6、美术学:1人,按文化课成绩录取,文化课成绩录至473分。
 
 ▲注:
  1、按文化课成绩排名录取时,相对成绩折算办法:相对成绩 = 考生文化课成绩总分 ÷考生所在省本科(非艺术类 文/ 理)一批线 ×100
  2、按专业课成绩排名录取时,文化课成绩折算:
  ①考生所在省艺术类高考成绩总分满分为750分,语文、英语单科满分为150分时不需要折算;
  ②考生所在省艺术类高考成绩总分满分不是750分,语文、英语单科满分不是150分时,文化课成绩需折算后使用。
  例如:某省艺术类考生成绩总分满分为500分,其考生本人高考成绩总分为350分。折算后成绩为:350÷500 ×750 =525分
 
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鲁迅美术学院
 
   2015年鲁迅美术学院按考生文化课高考原始分计算,外省文化课高考总分不是750分,按折合后的750分计算,语文和外语单科成绩也按照折后150分计算。在文化课成绩达到我院要求的基础上,对考生的品德素质、身体状况考核合格后择优录取。
 
  中国画、版画、综合绘画(原水彩)、油画、雕塑专业方向文化课总分最低控制线350分,外语单科最低控制线65分。
 
  书法学、摄影、影视摄影与制作、环境艺术设计、城市规划与设计、服装艺术设计、工业设计、染织艺术设计、纤维艺术设计、视觉传达设计、动画、工艺美术、数字媒体艺术专业方向文化课总分最低控制线350分,外语单科最低控制线65分。
 
  美术史论和文化传播与管理专业方向文化课总分最低控制线350分,外语单科最低控制线65分,语文单科最低控制线90分。
 
  中日合作办学的服装设计、服装制板专业方向文化课总分最低控制线380分,不设外语单科分数线。
 
湖北美术学院
   根据《2015年普通高等学校艺术类专业招生办法》和《湖北省普通高等学校艺术专业招生办法》,我校2015年普通本科招生湖北省录取控制分数线已划定,公布如下:
 
  湖北省招生录取规则:
  一、绘画设计类:
  1、综合折算方式:(校考专业分×0.6)+(高考文化分×0.4);
  2、高考文化单科成绩英语不低于60分,语文不低于80分;
  3、校考专业成绩优秀、符合我校优录政策的考生(优录政策见我校《2015年普通本科招生章程》第二十四条)可优先录取;
  4、凡经“致美拔尖创新人才培育试验计划”招生选拔入选的考生,根据(见我校《2015年普通本科招生章程》第十九条、《2015年“致美拔尖创新人才培育试验计划”招生选拔实施办法》第六条),其高考文化成绩达到我校划定的高考投档资格线,录取至“致美拔尖创新人才培育试验计划”内。
 
  二、动画(中外联合办学)专业:
  1、综合折算方式:(校考专业分×0.6)+(高考文化分×0.4);
  2、高考文化成绩无语文、英语单科限制;
  3、只录取填报该专业志愿的考生,高考专业志愿“服从志愿调剂”但未填报该专业考生不能参加录取;
  4、按综合分单独排序录取。
 
  三、书法类:
 
  1、综合折算方式:(校考专业分×0.4)+(高考文化分×0.6);
  2、高考文化单科成绩英语不低于60分,语文不低于80分。
 
  四、服装表演类:
  不受高考文化单科成绩限制,高考文化成绩达到我校投档分数线,按表演专业成绩划定。
 
  五、美术理论类:
  专业合格后,录取分数线依据高考文化成绩划定,英语不低于65分,语文不低于85分。
 
  六、书法、服装表演以及美术理论类专业只录取填报我校第一专业志愿考生。
 
  七、录取考生均为我校校考合格且报省招办备案生源,录取详细规则以《湖北美术学院2015年普通本科招生章程》为准。
 
 
  美术类专业录取办法:
  (1)第一志愿报考我院的考生,政治思想品德考核和体检合格,文化成绩、专业成绩全面衡量,择优录取。
 
  录取原则:
  1、本科文化课计分方式:(文化总分为考生实际所得文化成绩总分)
  (1)文、理科考生:文化满分及文化总分(含数学成绩);
  (2)个别不分文、理科的省份,文化满分及文化总分(含数学成绩)。
 
  2、本科录取原则:(我院2014年专业课满分为200分)
  (1)艺术史论专业、美术学专业、艺术设计学专业:文化课成绩总分达到我院划定的分数线后,按照文化成绩从高分到低分排序择优录取,原则上文化课成绩应达到考生所在省二本文理科最低控制分数线
  (2)其他专业方向:文化课占40%,专业课占60%,按综合分排队择优录取。
  综合分计算公式:(文化总分÷文化满分×40)+(专业总分÷200×60)

转载自:51美术高考网
详情请浏览原文:九大美院各专业录取分数线及录取原则

·高山隽语

"隽"字有两个读音,也可有两个解释。一是读jùn与"俊"通用,有才智出众之义;二是读Jùan, 组词"隽永",意思是言语诗文意味深长。高山学校有其文化和精神,不仅现在有用,将来、乃至一生都能受用,于是名之曰"高山隽语"。

本隽语不仅适用于高考复读者,也适用于所有为高考奋斗的同学。

让我们共勉吧!

高 山 隽 语

奇迹之所以是奇迹,是因为它发生了;奇迹之所以不是奇迹,是因为它没有发生。

在高山学校,人人都可以创造奇迹,而努力是它发生的唯一途径;除非你甘于平庸。

我喜欢你。

给予一个以无比的勇气决心"重来一遍"而走上复读道路的青年人,这是高山学校全体老师的心声。

锤炼情感意志,释放智慧能力。

这是高山的校训,也是高山同学的全部。细细领会,付诸行动,你便可创造奇迹。

凡事都有两面,但是每道题的答案只有一面,就是正确的一面。

答错了题目千万别去找借口为自己开脱,错了就是错了。

总有一个错误在你前面等着。

不要小看自己的错误,不要认为那只是小事一桩,如果你欠缺严谨认真,迎接你的可能是更大的错误。

生考试的气对你没有任何好处。

即使再差再不顺手的考试,你也不必生气,反而要去亲近它,仔细地察看它,看看问题出在哪里,最差的考试也许是你最好的老师。

人生的转折点通常在过后才感觉到,你选择走进高山学校的那一刻是不是你人生的一个转折点,决定权在你手上。

你只要勇于承担对自己的责任,努力向上,那一刻一定会成为你人生的转折点。

复读的同学不能仅仅只是一个学生,他(她)必须同时是一个老师。

你失败的经历就是你的老师,如果你不能从当中学到点什么,那恐怕你连学生都当不成。

在高山学校的字典里面没有以下三个词:垃圾、冥顽不灵、不可救药。

我们从不放弃任何一个同学,即使连他或她自己都放弃了自己。在高山学校的眼里,没有差生,如果有,那也只是暂时迷失了方向。

如果你有在看书、做题目时转笔的小习惯,试着把笔想象成一把刀。

对,那会割伤你的手。不良习惯再微小也是不良的。

如果凉风掀起窗帘、如果有人经过教室时,你都会抬起头来看一看,那就请你去查一下字典对专注的解释。

要锻炼自己的定力,不要受外界环境的影响,专注于你的书本,专注于你题目,天大的事,也从容应对。

如果你的头发太长,一低头就会遮住眼睛,那么,请尽快处理。

高山学校有老师观察过,考场上,一位同学二十多次伸手去拨开遮眼的头发 ,这意味着用去了二十多秒,二十多秒,在紧张的考试中,可能就会赢得一道题。

不一定改变方式,但须改变态度。

可能你是最笨的人,但你拥有最好的态度,你会走到成功的终点。反之,必定在半途倒下。

一俊遮百丑。

金榜题名之日,没有人会在意你在这一年里曾经穿过什么衣服、留过什么发型,只知道你考上了。备考中务必记得你最重要的事情是什么。

天下的英雄都是孝顺父母的,要成材,请从孝顺父母开始。

孝顺父母是一个人的本心,对自己负责也是对家庭负责,更是对社会负责。

爸爸妈妈,我的梦想就是实现你们的梦想。

非常感激你们再给一次机会让我去拼搏,我一定要考上。

拥抱你,我的孩子!

这是复读生家长的心声,可怜天下父母心!孩子复读,家长也需要承受巨大的压力;但是,养儿防老并不是他们支持孩子复读的原因,疼爱孩子,希望自己的孩子能走好人生之路才是他们最大的愿望。

在你手边有你喜欢的时尚杂志、漫画书、游戏攻略,但你一点也没有去碰它们,那么我可以明确地通知你:你考上了。

能够决心暂时放弃一些乐趣,你就会获得更大的乐趣。

考试是一场比赛,胜负是其中的乐趣。

不要把考试当作一件苦差事,它充满乐趣,要以接受挑战的心态去面对。当你在场上奋力搏杀后,你可以尝到"两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山"的畅快感觉。

舒缓压力的最佳方法是增加抗力。

压力积极的一面是促人进步,如果觉得压力太大,千万别弯下你的脊梁,否则你可能立即被压垮;对付压力最好是增加抗力,勇敢地去抵抗,边抵抗压力,边增加实力,压力就化作了动力。

一个人的光辉不在于永远不败,而在于能从失败中重生。

屡败屡战,永不放弃,才是强者的风范。

不必事事正确,但须事事完成。

追求百分百的正确,实在不必,但该做的事必须做完。积累是你得分的最好方式之一。

高考不会为你的爱情结账。

同学们都是成年人,恋爱本是平常事,但不要用高考作你的赌注。别以为只能考上就没有影响,其实,你本来可以考得更好的,而弄得不好,爱情还会成为你的终身悔恨。

大学生和中专生的区别是:大学生的同学是大学生,中专生的同学是中专生。

当然,考上大学不等于万事大吉,但是念一下大学确实会对你今后的生活质素、生活层次产生巨大的影响。为什么不努力呢?

最高最粗的树在多次砍伐后也会倒下。

毅力和坚持的效应怎么估计也不过分。

你用镜子看到自己的脸,用试卷看到藏在脸后面的东西。

一份试卷抵得过千言万语,它包含着你的追求、勤奋,抑或相反。

一项活动要有好的成果,就必须有好的开始、过程和结尾。

不要取得一点成绩就自满,就认为会有好的结局,记住要善始善终。

未来虽然不可以预知,但可以变成我们的回忆。

在高山学校的时期是你求学生涯的特殊时期,你想留下的回忆是美好的还是苦涩的呢?

遵守纪律不是死板拘泥,也不是盲目顺从,是对我们内心可能产生混乱的一种预防。

一个讲原则守纪律的人,对自己99%的事情早就作好了决定,纪律对于他来说,根本不是束缚,而是理所当然的事情。

统一讲究服从,服从才能统一。

高考是标准化考试,标准化也就意味着统一要求。实现标准化,就要崇尚服从。张扬个性的利弊是另一回事,不可与统一混在一起讨论。

有时,安静也是一种享受,静能生慧。

"安静",看似普通,细细琢磨,就会感到内有哲理、有玄机…… 试着常常安静,一 定会很享受。

你快乐所以我快乐。

悬壶济世,是医生的操守;传道授业,是教师的天职。老师对你严格要求,不是故意与你作对,老师最大的乐趣就是每一个同学都能考上。

一些同学最大的敌人是自己的内心深处仍然不相信自己可以成功。

所以,就有许多同学始终无法改变旧习惯,总是重复犯同一种错误,陷入习惯性失 败的怪圈。从现在起,立刻尝试去争取我们以前没有得到过的胜利,来个脱胎换骨。记住,你实际上是行的。

高雅与低俗常常可以用同一形式表现。

请注意你的品位,同样是漫画,同样是描绘妙龄女子,高雅的让你感到愉悦,低俗的 让你感到恶心。你眼球的选择就你心灵的选择。

定律一:相信老师;定律二:相信自己;定律三:如果定律二和定律一产生冲突,服从定律一。

你要去修行,不相信师傅是绝对办不到的。

想冲出高考混沌的迷雾,必须有高人指路。

高山学校的众多老师便是"高人",仰慕高人才信服高人,信服高人才有所长进。

与其在汪洋大海中独撑一叶扁舟,风雨飘摇,不如稳坐高山大船乘风破浪。

盲目自信,不愿接受先进的备考观念,过程是危险的,结果更可怕。

你没有认识到自己的愚蠢,就没有办法治疗你的愚蠢。

发现自己的缺点是改正缺点的前提,不抱怨别人是反省自己的原则。保持谦虚的心态,才能变得聪明起来。

严于律嘴。

多思考,少废话,罗马不是用嘴巴建成的。少谈点主义,多做点题目。

我们顽强地朝着理想前进一步,理想就会向着我们前进十步。

觉悟就是实现理想的第一步。

我们也许真的无法成为伟大的人,但却可以在生命中拥有若干伟大的时刻。

你被第一志愿的高校录取,就是你生命中一个伟大的时刻。

人生就如乌龟,只有伸出头来,才能前行。

乌龟不伸出头,就不能赢睡着的兔子。面对困难,我们勇往直前,我们义无反顾。

虽然不是所有的梦想都可以成真,但我们还是要梦想;虽然不是所有的努力都可以得到结果,但我们还是要努力。

只要还拥有梦想,只要还能有机会去努力,我们就要坚持到底。

母亲用10个月的时间给了我生命,高山学校用10个月的时间给了我新生。

1 0个月,在人的一生中只是汪洋大海中的一朵小小的浪花,多么短暂,但它的意义却又是多么深远。

别嫌我复读,我会比你更耀眼。经历复读的困难曲折,我们对人生意义有了更深刻的理解,虽然不一定是刻骨铭心,但无可否认,复读的胜利将是我们求学生涯中最光辉的成就。

你可以改变,你能够做到。

在我们开始做每一件事之前,建议想想这一句话:每个人都可以有所作为,但这个行为必须锁定崇高的目标才更有意义。

A 一个故事:有个年轻人读遍了所收集的禅书,听说有位伟大的禅师,于是就约定时间,前去向禅师请教。两人坐定之后,他便告诉禅师自己从 阅读中 所了解的一切,喋喋不休地阐述禅的内涵。

过了一会儿,禅师提议喝茶,并以传统的方法泡茶。茶泡好了,学生静静等待禅师倒禅师开始将茶倒入茶杯,直到杯子满了还不停手。茶 水漫过杯缘,流到桌子上了,但禅师仍然继续倒茶,任由茶水流过桌面,滴落地板。最后学生终于忍不住叫道:"好啦,别再倒了,杯子已经满了, 装不下了。"禅师这才住手,对他说:"你就像这个杯子,装满自己的看法和成见。如果你不先将杯子清空,怎么能学到东西呢?"

我们的同学大多饱读各种有关学习的书,来到高山学校后,满脑子都是旧有的知识和想法,就如同带着满满的杯子来上课。让你把杯子清空,不是毫无理智的盲从、"洗脑",而是以开放自己思想的方式来接受教导,接受如何面对高考的特训。

B 失败包含了疲惫、混乱、沮丧和厌倦。几乎所有失败时刻的感觉都如此,功亏一篑会带给你最深切的失望。尽力尝试却在最后关头失败,让人觉得不如一开始就根本不努力更好。但如果你一旦明白到,正是我们追求的目标,才造就了我们的人格,正是我们努力的过程而不仅仅是成功的结果,才使我们的人格更为高尚,你就会充分认识到下面这句话的准确性--

有些挫败比成功更有胜利的感觉,而惟有被挫败打倒,才是唯一真正的挫败。

C 我们大都认为,勇气是战士的美德。勇气就应该出现在陡峭险峰、深邃海底和遥远太空,也就是那些需要耐力与斗志,突破人体极限的地方。这种看法没有错,但现实看来,平凡生活却更需要也更能显现出巨大的勇气。

我们也会害怕,世界上有许多真正的英勇行为并未得到正确认识,就是因为对害怕不了解。其实只有懂得害怕才能真正感受到勇气。例如你暗暗发抖却依旧走上演讲台,满怀羞怯却仍然硬着头皮演出。恐惧之所以存在,就是要我们学会承受。所以我们才会"以颤抖之身追赶,怀敬畏之心挑战"。

为什么说复读是一项需要超凡勇气的活动,因为这其中充满了变数,你不可避免会感受到悲伤、痛苦、失望、失落、恐惧、挣扎。没有人告诉你、没有人向你保证你这样做一定行,你必须耐得住寂寞,顶得住压力,向着你的目标咬着牙默默地前行。有时就算只是坐下来、拿着笔、对着书,也可能是一种勇气的表现。

在高山学校,你可以改变,你能够做到。

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